#education #crisis #world #division 现在的“人文教育”与“通识教育”普遍发生危机，是因为它们已经变成了“玻璃球游戏”， 毕业生抱怨毕业前学到的东西一点意义没有，和感兴趣的/需要的一点关系没有 可他们还是想送下一代进入名校接受“人文主义”的教育和“通识教育”的寻药，不是为了让下一代获取人文知识，而是为了让她们将来能够走向上流社会找一人好工作罢了 教育成为了手段和（无法产生实际效益的）工具 Knowledge is not made productive in itself [[学校需要与社会和世界接轨]]