#learning #meaning #humans #civilization #evolution #passing-on #purpose The learning process is meaningful and necessary only in the sense that it lifts you to stand onto the shoulder of your ancestors, of the giants -- but that's never the end. The ultimate goal of learning is to make your contribution, to further explore into the frontier of the unknown universe of the reality --> That's also how humans as a species move forward and evolves -- in terms of our exploration into the universe and our location in it 学习完前人的知识只是第一步 最终目的是为了你能借助前任的力量才在前人的肩膀上继续向上攀登 虽然个体生命有限，但人类作为一个物种能通过学习 -- 知识的传递实现整体的进化 [[Learning need not and must not be so inefficient]] [[Our modern-day classrooms today still rely the most primitive form of information transmission -- Oral transmission]] -- [[口耳相传是最原始的信息传递方式]] 这个框架忽略了一个更深层的问题：**我们正在学习什么，以及为什么要学习这些**。现代教育系统让大多数人学习的是工业时代的残留物——标准化的知识块，过时的技能，僵化的思维模式。这种学习不是在推动人类前进，而是在拖累我们。 更根本的是，这个观点假设了**线性进步**的存在。但现实中，人类的"进步"往往是螺旋式的，甚至是倒退的。 真正的学习应该是**反熵的过程**——不仅仅是信息的传递，而是意义的创造。每个学习者都应该成为知识的重新组织者，而不是被动的接收器。学习的目标不应该是"站在巨人的肩膀上"，而是**成为下一个巨人**。 这需要我们重新定义什么是"贡献"。真正的贡献不是在现有框架内添砖加瓦，而是**质疑框架本身，创造新的范式**。爱因斯坦的贡献不是完善牛顿力学，而是彻底颠覆了我们对时空的理解。