拒绝推理过程中的“显然可知”，追问“这是怎么想到的？” > 我们要的不是相对论，而是诞生相对论的那个大脑；我们要的不是金蛋，而是下金蛋的那只鸡。 > 我发现每次需要寻找对一个算法的**解释**时，翻开这些书，总是直接就能看到关于算法逻辑的**描述**，却看不到整个算法的诞生过程背后的**思想**。 > 好资料的特点：从问题出发；重点介绍方法背后的理念，注重直观解释，而不是方法的技术细节；按照方法被发明的时间流程来介绍（先是遇到了什么问题，然后怎样分析推理，最后发现目前所使用的方法）。 > > 坏资料的特点与之相反：上来就讲方法细节，仿佛这个方法是从天上掉下来的。他们往往这样写：我们定义、我们称、我们考虑、我们进行以下几个步骤，根本不讲为什么用这个方法。人们最初是因为面对什么问题才想到这个方法的，其间又是怎样才想出这个方法的，方法背后的直观思想又是什么？。 -- [[暗时间 -- 思维改变生活]] [[理想的数学教学是让学生自己去发明]]